PROFESSOR "O PROFISSIONAL E O EMPREENDEDOR.

          Ser professor é realizar um trabalho de vanguarda independentemente da época em que se exerça a profissão.
          Primeiramente, espera-se que, como profissional, ele seja ético. Que tenha uma escala de valores e moral que a norteiem para posicionamentos adequados na sociedade em que está inserido. Que seja confiável e comprometido. Sabedor de que seu exemplo pessoal é mais rico que suas palavras, ele deve agir de acordo com princípios éticos gerais.  O professor empreendedor é pro-ativo, tem iniciativa e desenvolve competências e habilidades para criar projetos que promovam  a formação dos alunos. Ele é entusiasmado e otimista, autoconfiante e acredita no potencial deles.
          O trabalho do professor empreendedor não inicia nem acaba na sala de aula. Pelo contrário, suas aulas são resultado de seu empreendedorismo .O profissional da educação não se contenta em repetir aulas de modo automático, com formulas e moldes que pensa terem dado certo. Ele se reinventa a cada dia, busca alternativas que não estão nos livros, mas na vida, no cotidiano específico do convívio social, na observação atenta dos seus alunos e familiares. Ali busca perguntas e, ali encontra respostas.
          Esse professor empreendedor deve ter claro que, na medida em que se ensina, também aprende. Cada classe é uma rica fonte de aprendizado para ele. Uma aula não é igual a outra, mesmo que o assunto seja o mesmo. Por essa razão, , o trabalho docente nunca pode ser monótono. Ele é estímulo para seu aluno dar saltos de qualidade e, até mesmo, superar o mestre. Este é o desejo dos verdadeiros profissionais da educação: que os discípulos os superem.
          É preciso então que o professor empreendedor cuide de sua carreira, se construa como profissional competente, se transforme a cada instante conforme as mudanças sociais, tecnológicas e filosóficas ocorram.
Cultivar sua carreira é sem dúvida, ser um empreendedor. É preciso ter iniciativa e desenvolver competências e habilidades para criar projetos profissionais pessoais que busquem a excelência no trabalho docente. Esse profissional não pode contentar-se com menos, sabe que deve decidir e assumir a responsabilidade das suas decisões. O professor empreendedor, assim como qualquer outro bom profissional, não encerra seu cotidiano na escola. Ele está, sim, conectado ao mundo virtual, utiliza ferramentas tecnológicas com maestria, busca relacionar conhecimentos de outras áreas com a sua, exerce outras atividades profissionais além de dar aulas, mantem rede de contatos com profissionais da mesma  área, frequenta museus e exposições, participa de congressos, lê escreve, publica, posiciona-se, enfim, como cidadão.
          Outra característica do professor empreendedor envolve o interesse em buscar novas informações, soluções e inovação para seu negócio. Tem visão de futuro e não tem medo  de assumir riscos. Sabe ouvir seus alunos  e assim saber suas necessidades e dificuldades.
         " O Professor Empreendedor é Organizado, sabe Planejar e Assume Responsabilidades Com Toda equipe Escola".... Sabe que o trabalho em equipe é fundamental para a obtenção de bons resultados. Respeita todos os outros profissionais da escola, porque conhece a necessidade de cada um contribuir no ambiente escolar para a promoção do aluno.
          Planejamento da carreira profissional, execução eficaz de um consistente projeto político-pedagógico, autoconfiança e compromisso ético tornam-se então os pilares do profissional da educação, que lhe garantem satisfação e competência no trabalho de educar.
fonte. revista PAD.

CONDUTA DOS PAIS COM OS FILHOS: Como agir com os filhos.

          ELE ME DESAUTORIZA DIANTE DAS CRIANÇAS.

          Divergência de opinião e de modos de conduta entre o casal devem ser discutidas e resolvidas bem longe das crianças! Por que ??? Quando o pai desautoriza a mãe, ela perde a autoridade diante dos filho ou vice versa! O filho cresce pensando que sempre vai conseguir  o que quer e, ao entrar na adolescência,  ele vai sofrer muito porque no mundo lá fora, na maioria das vezes, ele não vai conseguir o que quer tão facilmente. Portanto, mesmo que o pai seja contra alguma  atitude da mãe, ele deve apoiá-la incondicionalmente diante dos filhos e discutir com ela  suas divergências em outro momento, bem longe das crianças.
          ELE NÃO QUER ME AJUDAR NOS CUIDADOS DAS CRIANÇAS!

          Pare e Pense: será que você está sabendo mostrar ao seu marido a real necessidade que você tem da ajuda dele? Talvez ele pense que seja você a única responsável pelos cuidados, ou então até ele queira ajudar, mas você acaba criticando o jeito meio bruto ou desengonçado dele nos cuidados com as crianças, tomando a frente dele e ele acaba desistindo...
          Ele tem ciúme do nosso filho. Será que você não está dando atenção demais a criança  e deixando seu marido de lado? As crianças requerem mesmo atenção, mas lembre-se: Os filhos foram feitos para o mundo, um dia eles irão embora e sobrarão apenas você e seu marido!, como será  o relacionamento de vocês se desde hoje você não o cativar?  Que tal se organizar  para continuar o namoro com o seu marido, deixando o filho com uma pessoa de confiança, de vez em quando? É importantíssimo manter momentos a sós com seu marido mostrar que sua atenção seja somente para ele ( ou vice e versa).
          Toda e qualquer pessoa necessita sentir que alguém a ama e a admira, mesmo com todos os defeitos que ela possa ter. Dentro de uma família, ela sempre se sentirá amada e aceita, por mais rude que a família seja, por mais terrível que seja o seu erro. ( após passar o momento de raiva e aborrecimento que ela provoca)
          A família sempre apoia os filhos em tudo o que eles fazem, desde que sejam coisas razoáveis ( dentro das regras), e é ela quem promove o sentido de segurança aos filhos. A família é a célula-master da sociedade , o lugar onde se desenvolvem as estruturas psíquicas, onde a criança forma a sua identidade e desenvolve o seu emocional.
         A família tem como função educar os filhos e prepará-los para o convívio social..

          RELAÇÃO ENTRE OS PAIS ( MARIDO E MULHER)

          A relação Homem /mulher inicia uma nova família. São duas pessoas diferentes, com suas próprias crenças,valores,educação e cultura, que necessitam ajustar-se em seus princípios para uma boa convivência. E  como é que se obtém o equilíbrio conjugal? É de suma importância que o casal tenha o respeito mútuo, amor, e que possa trocar idéias através de muita conversa e diálogo para propiciar, dessa forma, um ambiente saudável ao crescimento dos filhos. Os pais necessitam estar sempre de comum acordo ( pelo menos na frente dos filhos) para promover uma educação satisfatória.

          RELAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS.

          Cabe aos pais o papel de educar os filhos. A educação é a condição básica para o convívio social. Educar implica o uso de autoridade para estabelecer limites, dar ordens e proibir o indispensável que possibilite a criança controlar sua impulsividade: toda criança nasce egoísta, ela passa a respeitar o outro através da educação, disciplina, mas principalmente, pelo exemplo dos pais. As crianças sempre identificam-se com um dos pais, e fazem o que esse adulto faz.
          Quando os filhos são pequenos, os pais sempre decidem " o que" , "como" e "quando". Eles tem plenos poderes sobre seus filhos e por eles sempre tomam as decisões que julgam corretas. Mas , quando os filhos chegam a fase da adolescência, surge uma série de problemas entre pais e filhos.  Os pais tem dificuldades para aceitar o crescimento de seus filhos. O mais importante é buscar juntos e criar soluções conciliadoras para que todos sejam bem atendidos ( onde as minhas necessidades são tão importantes quanto as suas) O maior papel dos pais consiste em apoiar, compreender e dialogar com seus filhos!!!.

experimentando todos os dias no convívio de crianças e pais, vendo e ouvindo as queixas de ambos, decidi registrar alguns pontos que considero importantes para serem refletidos.
Selma Costa.

Diálogo Entre Pais e Filhos.

          Todos nós nascemos em um grupo social, a família em primeiro lugar, portanto, ela é a base , o alicerce de toda uma estrutura de essência, de atitudes, de comportamento, estímulos e isso se inicia desde cedo na vida de uma criança. Lembre-se de que a criança hoje será um homem , uma mulher do amanhã e também terá responsabilidades como você nos dias atuais, é só uma questão de tempo
          A primeira fase do desenvolvimento infantil vai até a pré-escola  e é nesse período que a criança tem todo a estimulação voltada para o sistema sensório-motor, isto é, são trabalhados intensamente no interior dela os aspectos afetivos, psico-motor, da comunicação, da fala, sistema cognitivo, os sentimentos, as emoções, a espiritualidade.
          Olha só a responsabilidade das pessoas, dos pais e dos profissionais que convivem com as crianças! vocês estão educando e formando gente para um futuro bem próximo.
          Somos cobrados diariamente por isso, ou por aquilo, mas devemos sim, elevar o nosso espírito do bom senso e botar ordem na casa. Cada um da família nos seus devidos papeis: pai, mãe, irmãos, avós, escola, afinal todos fazem parte da educação como um todo.
          Deem mais espaço para as crianças se divertirem, desabafarem mais o que sentem, estudarem com prazer, respeitarem todos, serem mais educados com e para a vida, entenderem que existe a palavra disciplina, limite e consequência a cada ação tomada.
          Nada dos pais transferirem a total responsabilidade para a escola, pois lá é uma das partes da boa educação para seus filhos, sendo a maior parte conosco, no seio da família com muito amor e muita ternura.
( Carão com carinho... lembrando firmeza no olhar e doçura na voz)
Selma Costa.

JORNADA MUNDIAL DA JUVENTUDE

            A Jornada Mundial da Juventude foi criada pelo Papa João Paulo II, em 1985, e consiste numa reunião de milhões de católicos, sobretudo jovens. O evento é celebrado a cada dois ou três anos, numa cidade escolhida para celebrar a grande jornada, em que participam pessoas do mundo inteiro. Nos anos intermédios as jornadas são vividas localmente. No Domingo de Ramos, por algumas dioceses ao redor do mundo.Para cada jornada o Papa sugere um tema. Para João Paulo II... a esperança de um mundo melhor está numa juventude sadia, com valores responsáveis e, acima de tudo voltada para DEUS e para o próximo.
          Dois símbolos foram oferecidos pelo Papa João Paulo II para acompanhar as jornadas: a cruz, e o ícone de Nossa Senhor
A Cruz de madeira, de 3,8 metros, foi construída e colocada como símbolo da Fé Católica, perto do altar principal, na Basílica de São Pedro, durante o Ano Santo da Redenção ( semana santa de 1983 a semana santa de 1984) no final daquele ano, depois de fechar a porta Santa, o Papa João Paulo II deu essa cruz como símbolo do amor de Cristo pela humanidade e, desde então, já percorreu locais dos cinco continentes.
          Em 2003, o hoje João Paulo II deu aos jovens um segundo símbolo de fé a ser levado pelo mundo. Acompanhando a Cruz  da JMJ: O ícone de Nossa Senhora, como cópia contemporânea de um antigo e sagrado ícone encontrado  na primeira e maior basílica para Maria, a Mãe de Deus, no ocidente. Santa Maria maior. Hoje eu confio a vocês ..., o ícone de Maria. De agora em diante ele vai acompanhar as Jornadas Mundiais da Juventude, junto com a Cruz. Contemplem a sua Mãe! Ele será um sinal da presença materna de Maria , próxima aos jovens que são chamados, como apóstolo João, a acolhe-la em suas vidas.( Roma, 18 Jornada Mundial da Juventude, 2003).
          A última jornada foi realizada no ano de 2011 em Madri, com a presença do Santo Padre bento XVI, sob o tema : Enraizados e Edificados n' Ele...firmes na fé( col.2,7) e reuniu quase dois milhões de jovens. Este ano de 2013, temos a alegria de sediar a jornada Mundial da Juventude na cidade do Rio de Janeiro. Desejamos homenagear ao Beato Jõao Paulo II por seu profetismo e liderança, como também aos jovens católicos, pela perseverança e empenho na realização desta peregrinação de amor e fé.


Registro necessário para no futuro lembrarmos esta manifestação de fé e amor, como tudo começou..

AS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO.

     Na condição de educadores, a todo momento somos questionados sobre nossa prática pedagógica e suas implicações para a aprendizagem escolar. Percebemos que as ciências da educação avançam, enquanto a escola procura alternativas para diminuir o descompasso entre o pensar e o agir.
     Enfrentar essa falta de cadência, pois o avanço científico e tecnológico alargou as fronteiras do saber e descortinou muitas possibilidades de tornar o ambiente escolar mais desafiador e interessante para quem aprende e quem ensina.
    Muitas perguntas têm feito parte do cotidiano dos professores comprometidos em realizar mudanças em sua prática educativa. Porém, assumir este compromisso não é tarefa fácil, tendo em vista o contexto educacional da atualidade, no qual a escola tem sido constantemente questionada quanto ao seu papel na sociedade e à efetividade dos processos e resultados na formação dos estudantes. Porém assumir que a escola é o espaço oficial da manutenção do conhecimento sócio-histórico e da construção de novos conhecimentos dá forças para encarar as incertezas e inseguranças que as mudanças provocam, pois elas fazem parte do processo de transformação da escola e das práticas pedagógicas.
     Este cenário de incertezas leva a questionamentos tais como: que teorias e recursos seriam mais adequados para ajudar o professor ir mais além do conhecimento já que possui e pensar em novas estratégias de aprendizagem? Que caminhos seguir para que os alunos alcancem melhores resultados de aprendizagem e aprimorem as competências e habilidades profissionais?
    Sob tal perspectiva, A multiplicidade de ideias amplia o universo de referências culturais em diversas áreas do conhecimento, leva à reflexão e auxilia a prática pedagógica; é tempo de reflexão e ação; As tintas  e telas  do ateliê da escola estão à espera de práticas que provoquem o desejo de saber como os alunos aprendem a pensar e como renovar o prazer de ensinar.  ( revista PAD , maio 2012)

O QUE FAZER COM FILHO DESOBEDIENTE???

 Antes de pensar em como mudar o comportamento de outra pessoa é importante questionar o próprio comportamento. Perguntar a si mesmo de que maneira as suas atitudes podem estar contribuindo para provocar ou permitir a atitude do outro.
  Isto vale para o relacionamento pais e filhos também.   O comportamento dos filhos , muitas vezes, é uma reação à atitude dos pais, um reflexo do relacionamento familiar.  As crianças não nascem obedientes ou desobedientes. Elas aprendem uma coisa ou outra, no convívio com a família. A desobediência, algumas vezes, pode ser uma forma da criança reclamar uma necessidade não atendida. Muitos pais tem seu tempo tão ocupado que só param para olhar o filho quando este faz algo de errado. Só se faz presente para corrigir as falhas do comportamento.
  Neste caso a criança entende que precisa agir errado para ser notada pelos pais. Como para ela é melhor ter os pais presentes brigando do que não tê-los por perto, o comportamento errado passa a fazer parte constante da sua vida. É importante lembrar que algumas atitudes de desobediência são previstos, fazem parte do desenvolvimento normal da criança.
Por exemplo: até dois anos de idade a criança diz muitos "não" para os pais. Esta atitude é como um exercício de auto-afirmação, uma maneira dela se descobrir como pessoa separada e independente dos adultos. Este comportamento não deve assustar os pais. A partir dos três anos a criança já tem condição de aprender a obedecer regras simples.
Em torno de 9 a 10 anos, ela começa a desenvolver o pensamento crítico. Passa a perceber os erros e defeitos dos pais e criticá-los. Nesta fase são esperados comportamentos de desobediência, no entanto, não quer dizer que os pais tenham que tolerar constantes atitudes agressivas, repetidas crises de raiva e comportamentos vingativos.  É  natural que as crianças façam tolices, mas a correção as ensinará a se comportarem.  É muito importante estabelecer normas claras de maneira que a criança entenda bem o comportamento que os pais esperam dela.Isso gera segurança. Quando estas normas não são estabelecidas com clareza, as chances de comportamentos indesejados são constantes.
  É bom que os filhos saibam o que os pais querem que eles façam e não apenas o que eles não façam. Por exemplo: ao sair de casa , ao invés de dizer ao filho que não quer que ele bagunce a casa e que não bata no irmãozinho menor, diga que espera que ele mantenha a casa arrumada e que cuide bem do seu irmão. Quando dizemos as coisas de maneira positiva temos mais chances de ter um retorno positivo.
  Os filhos precisam saber que os pais estão lhes dando uma escolha. E as consequências são resultados dela e não de uma atitude maldosa dos pais. Isto ajuda as crianças a entenderem que são responsáveis por suas ações.
  Infelizmente não nos preparamos para ter filhos. Aprendemos por ensaio e erros. Muitas vezes depois de muitos erros, alguns difíceis de serem reparados. Portanto é importante a leitura, a busca de conhecimento, de consciência.
Vivemos tempos difíceis e a família precisa ser salva para que os projetos de DEUS sejam realizados. Para isto Deus espera que os pais tenham responsabilidade de amar e disciplinar. Não é uma tarefa fácil, mais é a missão mais importante que temos a realizar.

COMO AMAR SEUS FILHOS

     Acredito que a maioria dos pais ame seus filhos mas... eles sabem disso? Gostaria de colocar algumas formas práticas, através das quais, podemos demonstrar que os amamos:

DANDO EXEMPLO DE NOSSO AMOR CONJUGAL. Os filhos sentem-se seguros e aconchegados quando percebem que seus pais se amam.

AMANDO COM AMOR INCONDICIONAL. Amá-los sem levar em conta qualquer outra consideração. Não devemos condicionar amor a comportamento. Isso não é deixar de dar-lhe correção e orientação, mas sim passar-lhe a segurança de que nunca deixaremos de amá-los.

AMANDO ATRAVÉS DO CONTATO VISUAL. Os filhos precisam do contato do nosso olhar." Olhos nos olhos" é uma forma eficiente de comunicar amor a qualquer pessoa. Também pode ajudar os pais a avaliarem se o filho passa por algum tipo de insatisfação emocional. Nesse caso, a tendencia do filho é olhar para baixo ou dar as costas aos pais.Com crianças pequenas, é importante que os pais se ajoelhem para olhá-las diretamente nos olhos.

AMANDO ATRAVÉS DO TOQUE. Muitas pesquisas estão surgindo sobre a importância de abraçar nossos filhos. Abraços na hora certa podem ser terapêuticos.

AMANDO ATRAVÉS DA COMUNICAÇÃO. Uma boa comunicação com o seu filho não implica somente em você falar. Ouça o que ele tem a dizer. Procure ouvir sem julgar, deixando-o colocar seu ponto de vista. Converse, oriente, mas não esmague a forma dele encarar as situações.

AMANDO ATRAVÉS DE UMA DISCIPLINA COERENTE E FIRME. Há filhos que chegam a provocar seus pais, em busca de disciplina. Há pais que não percebem isso e " se fazem de surdos". Umas chinelas ( não dadas com raiva) aplicadas no lugar certo, como corretivo ( você está apanhando por desrespeitar as ordens de seus pais conforme o combinado. Isso podem evitar excessos e ser exatamente o que seu filho está pedindo. " disciplina", num futuro próximo eles agradecem.

AMANDO ATRAVÉS DE SEU TEMPO E ATENÇÃO. Muitos pais estão ocupados demais envolvendo-se totalmente no que diz respeito à realização profissional, negligenciando assim as necessidades emocionais de seus filhos.Quando você estiver organizando sua agenda, lembre-se que seu filho também precisa de você.Dê o passo em direção a ele.
PAI E MÃE; lembrem-se: nenhum sucesso profissional ou realização pessoal pode compensar o fracasso de um lar.  Consenso entre os pais sobre a educação dos filhos. Não cair na armadilha das crianças. , lembrem-se da importância da obediência e do "não".